CAM Roberto Solis Quiroga (T. V.) DIARIO DE OBSERVACIÓN

PRIMER VISITA

Hoy martes 17 de marzo de 2015 visité el CAM Roberto Solis Quiroga, al llegar a la institución fui recibida por el Director, que de una manera muy educada se presentó con mis compañeras y conmigo, además de que nos acompañó a las aulas que se nos habían asignado, presentándonos de igual manera con la maestra de grupo.

Fui asignada al primer grupo multigrado el cual esta conformando por ocho niños y una niña, distribuidos en los grados de 2°, 3° y 4°, hoy el clima no favoreció mucho por la lluvia y sólo se presentaron tres niños de nombres: Jonathan, Ángel y Sebastian.

Al llegar los niños al aula, la maestra les pidió que le ayudaran a limpiar sus mesas y bajar las sillas, los tres ayudaron a la maestra y después tomaron su asiento para que comenzara la clase.

La maestra pasó lista y continuo preguntando quién seria el que pasaría a poner la fecha en el pizarrón, Jonathan levantó su mano y paso escribiendo la fecha de esta manera.

Ahora la ,maestra saco un pandero de su escritorio y un panque de plástico para comenzar a cantar una canción que decía: Jonathan robo pan en el pueblo de San Juan ¿Quién fue? respondiendo el niño al que nombraba "Yo no fui, fue Ángel"  y le daba el panque para que ahora el dijera el nombre de su otro compañero y terminar la canción.

La maestra se dirigió a uno de sus lockers y comenzó a sacar pequeños recortes de papel, entregándoles seis a cada uno, diciéndoles que debían doblarlo por la mitad y ella pasaría a sus lugares a ponerles un sellito de una  boca.
En la parte interna del doblez ellos  debían dibujar seis comidas y ponerles su nombre a cada una, Sebastian y Ángel fueron los primeros en terminar la actividad y como aun no dominan la escritura, ella les anotó los nombres de sus alimentos para que ellos copiaran la palabra.


Continuando con la clase les dio una hoja con imágenes de frijoles para que ellos las recortaran y anotaran  los números a un lado de las imágenes.

En cada actividad la maestra me permitió participar con cada uno y ayudarles en sus actividades, yo me sentí muy alegre y contenta de poder convivir con ellos.
Llego la hora de recreo y salimos a comer a las 4:00 p.m., regresamos al aula a las 4:30 p.m., y continuamos las actividades, que consistieron en colorear una hoja, recortarla y pegarla en su cuaderno.  

Al termino de esa actividad la maestra los felicitó por haber trabajado muy bien y les prestó material para que jugaran antes de salir, Ángel tomó unos muñecos para separarlos por colores, Jonathan la plastilina para hacer una escultura de Bob Esponja un personaje de las caricaturas y yo jugué con Sebastian serpientes y escaleras; me divertí bastante con él porque siempre me ganaba.
En general aprendí muchas técnicas de la maestra para dirigirse a los niños y controlarlos, y me sentí muy contenta por haber estado con ellos.


SEGUNDA VISITA
Este miércoles 18 de marzo de 2015 la dirección en conjunto con la maestra de guardia organizaron un paseo para todos los chicos de la institución a la fábrica de "Marinela", al llegar todo el alumnado se les pidió que formaran parejas porque nos iríamos caminando hasta la fábrica, además la maestra de guardia solicitó apoyo a cada compañera para que vigiláramos a los alumnos y no los dejáramos solos o que se cruzaran solos las avenidas.

En el trayecto los chicos iban muy emocionados, pero yo sentía una gran  responsabilidad por ellos y constantemente me acercaba a ellos para que no se quedaran atrás o se adelantaran.

Al llegar a la fábrica fuimos recibidos por una joven que sería nuestra guía, la cual nos pidió que dejáramos nuestras cosas en la recepción y que nos pusiéramos una malla en el cabello, así como un cubre bocas.

Fue muy interesante todo lo que nos explicó y la manera en la cual se producen las galletas y panqués que consumimos, al ir pasando y ver cómo era el proceso de elaboración del producto nos regaló unas galletas príncipe a cada uno de nosotros y unos pingüinos, los niños  mostraban una buena actitud y seguían las indicaciones correspondientes, fue una experiencia muy enriquecedora para mi.  

Al terminar  el recorrido,  regresamos nuevamente al CAM,, entonces percibí que los niños mostraban cansancio, pero no les duro mucho porque al llegar a la institución  se pusieron a jugar "Lobo, lobito" y participé con ellos en el juego.

TERCER VISITA
Hoy 19 de marzo de 2015, asistieron a clases cuatro alumnos, la maestra inició como de costumbre anotando  la fecha en el pizarrón, pero sin ayuda de ningún alumno.
Enseguida pasó lista, saco el pandero y en grupo cantaron de nuevo la canción, pero en  esta ocasión también me incluyeron en el canto.

La maestra preguntó a los alumnos que asistieron  a la visita en la  fábrica de Marinela, refiriéndose a José Luis y Jonathan, cómo les había ido el día de ayer, Jonathan pasó al pizarrón y dibujó los productos que le habían dado en la visita, mientras que José Luis sólo comentó que ya se había comido las galletas, en seguida la maestra sacó de su escritorio unos dibujos que contenían la imagen de un chef, les indicó que debían iluminar la imagen y luego recortarla.

La maestra les preguntó qué ingredientes se necesitan para elaborar un pan y ellos le dijeron: "harina, huevos, mantequilla, leche y azúcar", ella anotó en el pizarrón las palabras les indicó que  las anotarán en sus cuadernos.

Salieron al recreo y regresando comenzamos a cantar la  canción del "Sapo" y después la canción de la "Víbora de la mar".

Media hora antes de terminar las clases llegó al salón la Psicóloga, para platicarles la diferencia entre un abrazo y una caricia, así como los tipos de caricias, haciendo referencia a las caricias confusas; las cuales tienen que ver con el respeto a su sexualidad, les indicó en qué consisten y les pidió que no permitieran  ese tipo de acercamientos, porque les pueden dañar, también les dijo que si alguien los llegará a tocar deben avisar a sus papás o a la maestra.

Con esta actividad concluyeron las clases y visita al CAM.